Главный редактор интернет-портала и журнала «Homo Cyberus» В.А. Плешаков шестой год подряд оценивает работы Всероссийского конкурса «Воспитать человека».

Он поделился впечатлениями от оценки работ на своей странице во ВКонтакте, где он пишет о гордости и надежде, которые вызывают воспитательные практики педагогов, соединяющих вечные ценности с цифровым миром. Приводит примеры использования VR, нейросетей и онлайн-сообществ для воспитания и киберсоциализации. Подчёркивает, что конкурс — не соревнование, а экосистема смыслов, а его участники — герои, вкладывающие душу в будущее детей:

"И знаете, что я чувствую? Невероятную гордость и огромную надежду. Вот уже 6-й год подряд, как я эксперт жюри этого Конкурса. Большинство работ, которые мне доверили оценивать, были поданы авторами в номинацию «Воспитание и современные технологии».

Педагогические работники образовательных организаций всех типов — от детских садов, школ, колледжей и вузов до учреждений дополнительного образования — делились своими воспитательными практиками, которые отвечают на вопросы: Как соединить вечные ценности с бесконечно меняющимся цифровым миром? Как воспитывать детей, не потеряв Человека за гаджетами и их экранами («окнами киберпростанства»)? Как современные технологии могут содействовать результатам воспитания подрастающего поколения?

Каждая работа, которую я оценивал, — это был ответ. Это были не просто воспитательные практики или проекты. Это были живые истории о том, как педагоги находят невероятные, тонкие и умные способы говорить с новым молодым поколением на их языке. Я видел, как виртуальная реальность становится пространством для исторической памяти, как нейросети помогают в творчестве, а онлайн-сообщества превращаются в настоящее пространство социализации (и киберсоциализации) для наших детей.

Были работы, от которых у меня буквально мурашки бежали по коже. Были те, что заставляли искренне улыбаться. А были и такие, после которых хотелось просто встать и аплодировать стоя, потому что в них было видно настоящее искусство воспитания!

Я оценивал все работы с трепетом. Потому что за каждой из них стоит педагог, который не побоялся рискнуть, попробовать новое и вложил в конкурсную работу свою душу. Это и есть те самые «эффективные практики воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности», о которых говорит цель Конкурса.

Наш Конкурс — не про соревнование. Наш Конкурс — про экосистему смыслов, которая собирается из тысяч таких вот искренних попыток сделать мир вокруг чуточку лучше. И я счастлив, что смог к ней в очередной раз прикоснуться. Оценил доверенные мне работы. Высокие баллы проставил лучшим из лучших!

И, да, все, кто участвует в нашем Конкурсе, знайте, что Вы — герои. Не в пафосном смысле, а в самом настоящем, повседневном. Вы делаете невозможное возможным каждый день. Спасибо за Ваши работы, за Ваши идеи и за Вашу любовь к детям. У педагогики будущего — уже в нашем в настоящем — есть лицо, и оно — Ваше!

С Благодарностью, Владимир Плешаков"