Привет, Ты молод и считаешь, что уверенно и грамотно пользуешься Интернетом и мобильным телефоном? Хочешь узнать о возможностях безопасной, успешной и мобильной киберсоциализации все? Тебе - сюда!
КиберМама и КиберПапа
Вы - мама или папа? Планируете ими стать? Хотите лучше понимать своего ребенка, чтобы грамотно заботиться о нем в XXI веке? Тогда Вам необходимо научиться помогать ему в киберсоциализации! Вам - сюда!
КиберГранд
Свой возраст Вы воспринимаете как особый "титул" взрослого человека и зрелой личности? Вы хотите понять, как научиться эффективно жить еще и в киберпространстве? Поддерживаем инициативу! Этот раздел - для Вас!
17 октября 2019 года на базе МОУ «Милославская школа» г. Рязани прошел заключительный этап областной социальной акции "Цени свою жизнь", организованной Министерством образования и молодежной политики Рязанской области и Волонтерским корпусом. В рамках семинара для педагогов и интерактивного занятия для подростков была поднята проблема киберсоциализации детей.
Специалисты, посетившие акцию, имели возможность ознакомиться с основами сопровождения детей в процессе знакомства с киберсредой. Педагог-психолог ГКУ РО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Ольга Захарьящева представила педагогам авторскую модель детской киберсоциализации в условиях школы.
26 сентября 2019 года в Институте психологии РАН состоялся очередной Всероссийский научно-практический семинар «Прикладная юридическая психология» на тему «Цифровизация общества: психологические проблемы личности, репутационная безопасность, правовая ответственность». Мероприятие было организовано Институтом психологии РАН (г. Москва) совместно с Академией ФСИН России (г. Рязань). В семинаре приняли участие ведущие учёные: А.Л. Журавлев, Д.Б. Богоявленская, В.М. Звоников, А.В. Юревич, Т.Н. Савченко, А.В. Пищелко, С.Н. Ениколопов, П.А. Кисляков, С.Н. Федотов, Д.А. Китова, С.Н. Тихомиров и др.
В рамках семинара были рассмотрены вопросы, касающиеся проблем:
социализации личности в контексте цифровизации;
правовой ответственности и репутационной безопасности личности в современных условиях;
условий и факторов сохранения психологического здоровья и духовного потенциала, развития креативности личности в условиях инновационного образования;
психологии межличностных и групповых отношений в контексте киберсоциализации;
психологических особенностей девиантности в киберсреде;
киберспорта и психологических особенностей личности киберспортсмена;
использования искусственных нейронных сетей в психологической работе.
Гаврина Е.Е., Симакова Т.А. Об итогах проведения Всероссийского научно-практического семинара «Прикладная юридическая психология» на тему «Цифровизация общества: психологические проблемы личности, репутационная безопасность, правовая ответственность» в Институте психологии РАН / Е.Е. Гаврина, Т.А. Симакова // Электронный научно-публицистический журнал "Homo Cyberus". - 2019. - №2(7). [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://journal.homocyberus.ru/kibersocializatsiya_v_IP_RAN_2019
Валерия Обыденкова, начальник информационно-аналитического отдела Института системных проектов МГПУ, пресс-секретарь интернет-портала «Homo Cyberus», приняла участие в международном образовательном медиафоруме «Префикс +10», на который съехались увлеченные журналистикой школьники со всей страны!
С 5 по 7 августа 2019 в Елабуге состоялся X Международный фестиваль школьных учителей – площадка по обмену опытом эффективной организации образования, которая объединяет специалистов со всего мира. Валерия Обыденкова, кандидат педагогических наук, начальник информационно-аналитического отдела Института системных проектов МГПУ, пресс-секретарь портала «Homo Cyberus», провела два мастер-класса в рамках фестиваля.
Уважаемая Валерия Кирилловна, Вы – молодой ученый, кандидат педагогических наук, автор более 30-ти статей в сфере киберсоциализации человека и киберпедагогики, создатель оригинальной технологии интернет-проектирования, активно внедряемой в образовании, разрешите задать Вам несколько вопросов ...
Что принесли и принесут гаджеты миру? Доступ к колоссальному объёму информации, навыки отбора полезного материала, возможность безграничного общения, удалённой профессиональной деятельности… Всего не перечислить.
Однако, наряду с позитивными изменениями, привнесенными в нашу жизнь гаджетами, появились и отрицательные последствия этого «дитя прогресса». Огромное количество статей, книг и даже целых конференций посвящено жуткой теме: «Наши дети уходят в виртуальный мир!!! Что делать?». И чтобы этого не случилось, взрослые начинают делать это «что-то», объявляют войну не только собственным детям, но и гаджетам, появление которых в принципе не является устрашающим. Просто родителям самим страшно, поскольку они теряют контроль над ситуацией, поскольку не имеют опыта решения таких ситуаций (их не было ни в их детстве, ни в воспитании старших детей).
23 апреля 2019 года на факультете педагогики и психологии МПГУ прошла уже в 14 раз Межвузовская конференция молодых учёных по результатам исследований в области психологии, педагогики, социокультурной антропологии.
Нужно заметить, что начало и завершение работы секции «Киберсоциализация: человек в информационном пространстве» были связаны с темой блогинга.
В целом хочется отметить, что в этом году докладчиками секции стали не только психологи и педагоги, но к нам присоединились и студенты-филологи, и студенты факультета иностранных языков и даже экономисты!
HomoCyberus.ru - это информационно-просветительский интернет-портал Международного интернет-сообщества исследователей феномена киберсоциализации, созданный для систематизации, интеграции и популяризации достижений современной теории и практики киберфилософии, киберонтологии, киберсоциологии, киберпедагогики и киберпсихологии, для улучшения и эффективности БУМа (Безопасности, Успешности и Мобильности) КИБЕРСОЦИАЛИЗАЦИИ ЧЕЛОВЕКА, желающего научиться осмысленности, рациональности и оперативности использования ресурсов и возможностей киберпространства.
Наша миссия: информационно-просветительская деятельность и научно-профессиональное сопровождение киберсоциализации человека.
"Homo Cyberus" имеет порядка 20 разделов и более 35 рубрик конкретного назначения.
Концептуально интернет-портал представлен 5 ключевыми тематическими разделами: «КиберПоколение» для детей, подростков и молодежи; «КиберМама и КиберПапа» для неравнодушных и заботливых родителей; «КиберГранд» для представителей старших поколений; «КиберПрофи» для воспитателей, тьютеров, школьных учителей, педагогов образовательных учреждений разных типов, специалистов и ученых в области киберонтологии, киберпсихологии, киберсоциологии, киберпедагогики;«Тренинги и обучающие программы» для всех.В каждом из разделов есть 6-7 профильных рубрик.
6 дополнительными разделами стали «Занимательные факты», «Интернет-кладовая», «Мультимедиа», «Кинозал», «Читальный зал», «Юмор (=». Еще 6 разделов общего назначения: «Новости», «Научные публикации», «Партнеры и коллеги», «Наша команда», «Контакты», «Вопрос-ответ».
"Homo Cyberus" может быть интересен и будет полезен каждому человеку любого возраста, пола и статуса, не равнодушному к своей жизни в XXI веке!
1 июня 2005 года - День рождения термина "киберсоциализация человека" - ежегодно отмечаем День защиты детей и БУМа (безопасной, успешной, мобильной) киберсоциализации. Интернет-портал зарегистрирован 25 января 2015 года. Официальное открытие интернет-портала состоялось 7 апреля 2015 года - в День 21-летия Рунета. В 2016 году интернет-портал стал финалистом VI ежегодного Всероссийского конкурса для поддержки лучших интернет-ресурсов, которые способствуют позитивному мышлению, вдохновению, творчеству, вере в безграничность человеческих сил и возможностей "Позитивный контент". В 2016 году интернет-портал стал победителем III Национальной премии за заслуги компаний и организаций в сфере информационного контента для детей, подростков и молодёжи "Премия Сетевичок".
Термин "киберсоциализация" (изначально – виртуальная компьютерная социализация) введён в научный обиход и дискурс В.А. Плешаковым в 2005 году.
КИБЕРСОЦИАЛИЗАЦИЯ ЧЕЛОВЕКА (от англ. Cyber- – общий универсальный префикс, объединяющий в группу префиксы e-, i-, net-, info-, techno-, computer-, media-, internet-, virtual-, digital- и т.п., + англ. Socialization – социализация) – социализация личности в киберпространстве – процесс качественных изменений структуры самосознания личности и мотивационно-потребностной сферы индивидуума, происходящий под влиянием и в результате использования человеком современных информационно-коммуникационных, компьютерных, электронных, цифровых, мультимедиа, мобильной сотовой связи и интернет-технологий в контексте усвоения и воспроизводства им культуры в рамках персональной жизнедеятельности.
В 2010-2011 гг. разработка теории киберсоциализации человека получила государственное внимание в рамках гранта Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российских ученых - кандидатов наук (Конкурс МК-2010),проект МК-7744.2010.6 «Психовозрастные основы инновационного социально-педагогического феномена киберсоциализации человека».
17 октября 2019 года на базе МОУ «Милославская школа» г. Рязани прошел заключительный этап областной социальной акции "Цени свою жизнь", организованной Министерством образования и молодежной политики Рязанской области и Волонтерским корпусом. В рамках семинара для педагогов и интерактивного занятия для подростков была поднята проблема киберсоциализации детей.
26 сентября 2019 года в Институте психологии РАН состоялся очередной Всероссийский научно-практический семинар «Прикладная юридическая психология» на тему «Цифровизация общества: психологические проблемы личности, репутационная безопасность, правовая ответственность». Мероприятие было организовано Институтом психологии РАН (г. Москва) совместно с Академией ФСИН России (г. Рязань). В семинаре приняли участие ведущие учёные: А.Л. Журавлев, Д.Б. Богоявленская, В.М. Звоников, А.В. Юревич, Т.Н. Савченко, А.В. Пищелко, С.Н. Ениколопов, П.А. Кисляков, С.Н. Федотов, Д.А. Китова, С.Н. Тихомиров и др.
Что принесли и принесут гаджеты миру? Доступ к колоссальному объёму информации, навыки отбора полезного материала, возможность безграничного общения, удалённой профессиональной деятельности… Всего не перечислить.
